表現（中等部）

「表現」は、開校当初から本校で行われている全国的にも珍しい教科です。「教育課程特例校」における特別の教育課程として、許可を受け行っています。国語や数学と同じように毎週の時間割の中に組み込まれています。

※１学年では、必修「音楽」から0.3週単位時数、「美術」から0.3週単位時数、「総合な学習の時間」から0.4週単位時数を削減して、「表現」に充てています。
 ※２・３学年では、「総合的な学習の時間」から１週単位時数削減して「表現」に充てています。

　本校は「高い知性と豊かな感性・表現力を備えた、国際化社会に貢献できる人物を育成する」ことを教育目標としていますが、国際化社会に貢献するためには、積極的に他者と関われるような人間になることが求められます。このような人材育成のためにも「表現」の授業が役立っています。

１年生では姿勢作り、発声、「ショートストーリー」「ダンス」などの学習、２年では演劇の基礎を学び、３年生では劇を一から作り上げていきます。１年の集大成である表現発表会では、１年生は「ダンス」、２年生は「ショークワイア」、３年生は「ミュージカル」に挑戦します。
　「表現」は、自分と向き合い、「新たな自分づくり」をする授業です。また、生徒同士がお互いの理解を深め、関わり合い、友人との人間関係づくりを学ぶ良い機会ともなっています。　

中高異学年学習交流

本校では中高一貫教育の特性を活かし、中等部生と高校生の学習交流を行っています

• 高校３年生が中等部３年生の教室に出向き、高校生の学習や生活等今後の学校生活に役立つ体験を話したり、将来の夢について語ったりしています。
  中等部生は今後の中学校生活の参考とし、高校生は自分の進路についての思いを確かにします。
  
• 中等部２年生が、高校２年生から高校生活・学習について話を聞くとともに、高校生のノートを見せてもらい、今後の参考とします。
  
• 高校１年生がチューターとして中等部１年生に学習指導をしています。また中等部２年生には生徒１名に対し高校２年生２名がつき、数学の問題の解き方等アドバイスをしています。
  中等部生が苦手な分野を克服するだけでなく、高校生も教え方について事前の準備をすることで、教えるためには深い理解が必要だということを実感します。
  
• 高校生の授業を中等部３年生が参観し、高校の授業を体験しています。
  
• 高校３年生から受験勉強への取り組み、志望大学の決定、合格の喜び等体験談を聞き、高校３年部の先生から、高校の授業の心構えを学ぶことで、目前に迫った高校生活に対して目標を定めています。
  
  

国際理解教育

本校では国際理解教育を推進しています。異文化に触れることにより、自国や自己をより深く見つめなおします。

台湾研修旅行での学校交流（中等部）

平成25年度9期生より、中等部３年生の研修旅行先は台湾となっています。事前学習では台湾と日本の歴史や、中国語を学び、研修旅行先で生かすとともに、現地では学校訪問を行い、台湾の学生と親睦を深めました。帰国後も、連絡を取り合うほど、友情をはぐくむことができた生徒もいたようです。

海外 修学旅行での研修（高校）

高校2年生の修学旅行はパリでのテロ事件発生をうけて、平成２７年度からハワイに変更となりました。ハワイ大学で現地学生と交流を行うなど、国際化教育の取組を継続しています。